ΛΕΜΕΣΟΣ: Μαθητής γυμνασίου επιτέθηκε σε συμμαθητή του με χαρτοκόπτη - Του είχε ζητήσει χρήματα

25.10.2019 - 15:14

Έχει ξεφύγει η κατάσταση στα σχολεία. Φαίνεται να σημειώθηκε νέο περιστατικό βίας.

Σύμφωνα με την Αστυνομία υπάρχει καταγγελία από το πρωί της Παρασκευής (25/10) για υπόθεση απειλής και κοινής επίθεσης.

Όλα εκτυλίχθηκαν σε γυμνάσιο της Λεμεσού, όταν μαθητής από τη Συρία φέρεται να απείλησε συμμαθητή του με χαρτοκόπτη και να τον γρονθοκόπησε στο στήθος.

Η Αστυνομία διερευνά πληροφορία ότι ο Σύρος, είχε προηγουμενως ζητήσει χρήματα από τον συμμαθητή του και επειδή δεν του έδωσε του επιτέθηκε.

Την υπόθεση διερευνά το Τμήμα Μικροπαραβάσεων του Κεντρικού Σταθμού Λεμεσού.

Ακολουθήστε το Tothemaonline.com στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις

Ζήτησε να μεταφερθεί σε πτέρυγα γυναικών – Η απόφαση των Φυλακών για τρανς κρατούμενη

Σου αρέσει η πίττα της Σάτζιης; Το healthy bakery στη Λευκωσία με τους ξεχωριστούς γευστικούς συνδυασμούς

VIDEO: Αυτή είναι η πιο τρομακτική πτήση στον κόσμο - Διαρκεί 14 ώρες - Πόσο ασφαλής είναι;

Καθηγητής στέλνει γυμνές φωτογραφίες της πρώην του στον γιο της: «Είσαι περήφανος που την έχεις μάνα;»

Αν ακούσετε σειρήνες και δείτε πολλά πυροσβεστικά οχήματα μην ανησυχήσετε - Ποιος ο λόγος

Στη γειτονιά των αγγέλων η Μυρούλα Σιημητρά – Η παράκληση της οικογένειας – Δείτε φωτογραφία της

Η απάτη που ξεκινά αφού κλείσετε το κινητό - Πώς «δουλεύει» η παγίδα

Προηγούμενο άρθρο

Δημοσιογραφική διάσκεψη στην Τσιμεντοποιία Βασιλικού

25.10.2019 - 14:36

Επόμενο άρθρο

X-FACTOR: Φωνές και ένταση από Θεοφάνους – Ξέσπασε στην πρόβα – VIDEO

25.10.2019 - 15:19

Κυπριακό: Αναζητώντας τη βάση της διαπραγμάτευσης - Ο ΠτΔ προτείνει πολυμερή στη βάση συγκλίσεων μέχρι το Κραν Μοντάνα

Σχεδόν πενήντα δύο χρόνια μετά την τουρκική εισβολή και τη συνεχιζόμενη κατοχή, το Κυπριακό εξακολουθεί να ανακυκλώνεται γύρω από το ίδιο βασικό ερώτημα: ποια είναι τελικά η βάση της λύσης; Η τριμερής συνάντηση που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη υπό την αιγίδα των Ηνωμένων Εθνών, κατέδειξε με σαφήνεια ότι το πρόβλημα δεν εντοπίζεται μόνο στις γνωστές διαφωνίες επί της ουσίας, αλλά κυρίως, στη διαφωνία για το πώς και από πού αρχίζει η ίδια η διαδικασία.